Interpersonal Communication and Situational Leadership on Teacher Performance

M. Yusuf A. Samad, Fauzi Fauzi, Marhamah Marhamah, Shafira Ulfa Rahmani

Abstract


Teacher performance plays a very important role in improving the quality of learning and the quality of graduates
determined by interpersonal communication and situational leadership of the principal. This study aims to
analyze the influence of interpersonal communication and situational leadership of the principal on teacher
performance at SD IT Bunayya Lhokseumawe. The research method uses correlational, with a quantitative
approach. Data collection used a questionnaire distributed to 38 respondents as a total sample. The measurement
scale uses a Likert scale of four answer choices. This study used multiple linear regression analysis. Previously,
prerequisite analysis tests were carried out using tests of data normality, autocorrelation, heteroskedasticity and
multicollinearity. The results of the study stated that teacher performance was significantly and simultaneously
influenced by interpersonal communication and situational leadership of the principal by 70.7 percent and the
remaining 29.3 percent was influenced by other variables that were not studied. Research contribution to the
principal to open communication in providing positive responses and attitudes to teachers. The principal places
himself according to the teacher’s situation so that he can foster good cooperation. Teacher performance improves
as seen from the learning process by compiling and mastering the material and skillfully using learning media.

Keywords


Interpersonal Communication; SD IT Bunayya Lhokseumawe; Situational Leadership Style; Teacher Performance

Full Text:

PDF

References


Aisyafarda, J., & Sarino, A. (2019). Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi Sebagai Determinan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 228. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18018

Aisyah, Sitti, and S. T. (2017). Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Di Smp Negeri 1 Wamena Kabupaten Jayawijaya. Urnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 2(2), 119-132

Cangara, H. (2019). Pengantar ilmu komunikasi. Raja Grafindo Persada

Cuaresma-Escobar, K. J. (2021). Nailing the situational leadership theory by synthesizing the culture and nature of principals’ leadership and roles in school. Linguistics and Culture Review, 5(S3), 319–328. https://doi.org/10.21744/lingcure.v5ns3.1530

Devito, J. A. (2019). Fiftheenth Edition The Interpersonal Communication Book. 1–20. https://lccn.loc.gov/2017037905

Diwiyani, D., & Sarino, A. (2018). Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru Sebagai Determinan Kinerja Guru. Jurnal MANAJERIAL, 17(1), 83. https://doi.org/10.17509/manajerial.v17i1.9763

Djatmika, E. T. (2009). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Pembelajaran Organisasional dan Dampaknya pada Perilaku Positif Calon Pendidik Ekonomi. Jurnal Aplikasi Manajemen, 7(3), 564–573

Effendi, Ridwan., Sukmayadi, Vidi., Pandjaitan,

I. R. (2019). The Effects of Doctors’ Interpersonal Communication on Low-Income Inpatients’ Satisfaction Level. Malaysian Journal of Communication, 35(1), 57–70. Retrieved from https://ejournal.ukm.my/mjc/article/view/20738/9174

Effendi, O. U. (2017). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. PT. Remaja Rosdakarya

Erwinsyah, A. (2017). Manajemen Pembelajaran Dalam Kaitannya Dengan Peningkatan Kualitas Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 69–84

Fatmawati, F. (2020). Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Komunikasi Antar Pribadi Guru Dengan Kinerja Guru Di Sd Ddi Tolai. Jurnal Paedagogy, 7(2), 58–65.

https://doi.org/10.33394/jp.v7i2.2493

Faturahman, B. M. (2018). Kepemimpinan Dalam Budaya Organisas. Jurnal Madani, 10(1), 1–11

Fauzi. (2015). Pengaruh Komunikasi Interpersonal antara Dosen dan Mahasiswa Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pekommas, 18(1), 53–62

Fauzi, Z. & S. (2020). IMPLEMENTASI MANAJEMEN KOMUNIKASI DALAM ORGANISASI. Jurnal Ilmiah Manajemen Muhammadiyah Aceh, 10(2), 111–126

Handoko, T. H. (2016). Manajemen. BPFE

Hersey, Paul, K. H. B. and D. E. J. (2012). Management of Organizational Behavior. Pearson

Iskandar, U. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 10(1), 1018–1027. https://doi.org/10.26418/jvip.v10i1.2061

Ivonne, S., Olivia, S. N., & Peregkuan, T. (2010). Pentingnya Komunikasi Dalam Organisasi. In Jurnal Megadigma, 3(3), 69-78

Khoironi, N., Hamid, A., Islam, U., Sunan, N., & Surabaya, A. (2020). Kepemimpian situasional dalam pendidikan islam. Jurnal MUDARRISUNA, Vol. 10 No, 668–677

Lailatussaadah, L. (2015). Upaya Peningkatan Kinerja Guru. Intelektualita, 3(1), 243106

Marhamah, M. (2014). Pola Komunikasi Dan Stratifikasi Dalam Budaya Tutur Masyarakat Gayo. El-HARAKAH (TERAKREDITASI), 16(2), 255. https://doi.org/10.18860/el.v16i2.2779

Marhamah, M. (2019). Gaya Kepemimpinan dan Komunikasi dalam Organisasi. Ziryab: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 18-32

Muhammad, A. (2017). Komunikasi Organisasi. Bumi Aksara

Muharto Toha, & Nugroho, A. S. (2011). Komunikasi Antarpribadi sebagai Strategi Sosialisasi Pelestarian Alam di Kepulauan Seribu. Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(2), 166–179. Retrieved from http://103.23.20.161/index.php/komunikasi/article/viewFile/3428/2594

Mulyana, D. (2017). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Parveen, S., & Tariq, A. (2014). Leadership style, gender and job satisfaction: A situational leadership approach. International Journal of Science and Research, 3(12), 1–6. Retrieved from www.ijsr.net

Ritonga, B. (2020). Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Gaya Kepemimpinan, Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Di Man 2 Model. Journal of Chemical Information and Modeling, 6(2), 1689–1699. http://journal.umsu.ac.id/index.php/edutech/article/view/4930

Siregar, S. O. (2020). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMAN 14 Pekanbaru.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Retrieved from http://cvalfabeta.com/product/metode-penelitian-

kuantitatif-kualitatif-dan-rd-mpkk/

Sukarman. (2016). Peningkatan Kinerja Guru Madrasah melalui Model Kepemimpinan Berbasis Zuriah (Studi Kasus pada Yayasan Miftahul Huda Jepara). Jurnal Tarbawi, 13(1), 1–14

Sukarman. (2016). Peningkatan Kinerja Guru Madrasah melalui Model Kepemimpinan Berbasis Zuriah (Studi Kasus pada Yayasan Miftahul Huda Jepara). Jurnal Tarbawi, 13(1), 1–14.

Sunardiyah, F., Pawito, P., & Isrun Naini, A. M. (2022). Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Kampanye Sosial Media dan Citra Organisasi terhadap Kepuasan Konsumen di Bea Cukai Surakarta. Jurnal Ilmu Komunikasi, 20(2), 237. https://doi.org/10.31315/jik.v20i2.6615

Suyadnya, N., Natajaya, N., & Sunu, G. K. A. (2013). Korelasi Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah, Motivasi Kerja Dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Guru Sma Negeri 1 Tampaksiring. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 4(1)

Syafaruddin, Napitupulu, D. S., & Harahap, A. S. (2020). Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Pengambilan

Keputusan dan Peningkatan Mutu di SMA Al-Ulum Kota Medan. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 227-238

Thoha, M. (2016). Kepemimpinan dalam manajemen. Raja Grafindo Persada

Triwardhani, I. J., Trigartanti, W., & Putra, R. P. (2020). Study of communication ethnography for entrepreneurship culture in the interpersonal relations of teachers and students. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 36(1), 109–123. https:// doi.org/10.17576/JKMJC-2020-3601-07

Uno, H. B. dan N. L. (2012). Teori Kinerja dan Pengukurannya. Bumi Aksara

Utami, S. P. (2015). Interpersonal Terhadap Kinerja Karyawan Pada Biro Perjalanan Wisata " Panen Tour ". Jurnal Ilmiah WIDYA, 3(1), 1–9

Verderber, Kathleen S., Rudolph F. Verderber, and D. D. S. (2013). Communicate. Cengage Learning

Wahyudi. (2015). pemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajar (Learning Organization). Alfabeta

Wijaya, I. S. (2013). Komunikasi Interpersonal Dan Iklim Komunikasi. Jurnal Dakwah Tabligh, Vol.14(No.1), hal.118-120. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/tabligh/article/view/318/283

Wright, E. S. (2017). Dialogic Development in

the Situational Leadership Style. Strategic

Management Journal, 56(9), 27–31. https://

doi.org/https://doi.org/10.1002/pfi.21733

Zigarmi, D., & Roberts, T. P. (2017). A test of three basic assumptions of Situational Leadership® II Model and their implications for HRD practitioners. European Journal of Training and Development, 41(3), 241–260. https://doi.org/10.1108/EJTD-05-2016-0035

Zubair, A. (2017). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Manager Pendidikan, 11(4), 304-311. https://doi.org/10.33369/mapen.v11i4.3291




DOI: https://doi.org/10.31315/jik.v21i1.7360

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Ilmu Komunikasi



 Jurnal Ilmu Komunikasi indexed by:

   

Copyright of Jurnal Ilmu Komunikasi ISSN 1693-3028 (print), ISSN 2407-8220 (online)

Alamat:

Kampus II UPN "Veteran" Yogyakarta, Jl. Babarsari 2, Tambakbayan, Yogyakarta 55281
Phone: (0274)485268

Fax: (0274)487147

Email: [email protected] 

Web Analytics View My Stats